تحميل...
The Roles of Transfer of Learning and Forgetting in the Persistence and Fadeout of Early Childhood Mathematics Interventions
Although many interventions have generated immediate positive effects on mathematics achievement, these effects often diminish over time, leading to the important question of what causes fadeout and persistence of intervention effects. This study investigates how children’s forgetting contributes to...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | J Educ Psychol |
|---|---|
| المؤلفون الرئيسيون: | , , , , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Inglês |
| منشور في: |
2018
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6541454/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/31156273 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1037/edu0000297 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|