Đang tải...
The Roles of Transfer of Learning and Forgetting in the Persistence and Fadeout of Early Childhood Mathematics Interventions
Although many interventions have generated immediate positive effects on mathematics achievement, these effects often diminish over time, leading to the important question of what causes fadeout and persistence of intervention effects. This study investigates how children’s forgetting contributes to...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | J Educ Psychol |
|---|---|
| Những tác giả chính: | , , , , |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
2018
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6541454/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/31156273 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1037/edu0000297 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|