Đang tải...
The relationship between the monitored performance of tutors and students at PBL tutorials and the marked hypotheses generated by students in a hybrid curriculum
Introduction: There have been a number of published studies examining the link between the effectiveness of the problem-based learning (PBL) process and students’ performance in examinations. In a hybrid PBL/lectures curriculum, the results of such studies are of limited use because of the difficult...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | Med Educ Online |
|---|---|
| Những tác giả chính: | , , |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Taylor & Francis
2017
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5328341/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/28178915 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1080/10872981.2017.1270626 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|