Đang tải...
Flipping Content to Improve Student Examination Performance in a Pharmacogenomics Course
Objective. To develop, implement, and evaluate active learning in a flipped class to improve student examination performance in the genetic foundations of pharmacogenomics. Design. The flipped classroom model was adopted in which a guided-inquiry learning activity was developed and conducted to comp...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | Am J Pharm Educ |
|---|---|
| Những tác giả chính: | , |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
American Journal of Pharmaceutical Education
2015
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4861175/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/27168616 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.5688/ajpe797103 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|