Training Japanese listeners to identify English /r/ and /l/. III. Long-term retention of new phonetic categories

Monolingual speakers of Japanese were trained to identify English /r/ and /l/ using Logan et al.’s [J. Acoust. Soc. Am. 89, 874–886 (1991)] high-variability training procedure. Subjects’ performance improved from the pretest to the post-test and during the 3 weeks of training. Performance during tra...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính: Lively, Scott E., Pisoni, David B., Yamada, Reiko A., Tohkura, Yoh’ichi, Yamada, Tsuneo
Định dạng: Artigo
Ngôn ngữ:Inglês
Được phát hành: 1994
Những chủ đề:
Article
Truy cập trực tuyến:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3518835/
https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/7963022
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Những quyển sách tương tự