Can improving working memory prevent academic difficulties? a school based randomised controlled trial

BACKGROUND: Low academic achievement is common and is associated with adverse outcomes such as grade repetition, behavioural disorders and unemployment. The ability to accurately identify these children and intervene before they experience academic failure would be a major advance over the current &...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính: Roberts, Gehan, Quach, Jon, Gold, Lisa, Anderson, Peter, Rickards, Field, Mensah, Fiona, Ainley, John, Gathercole, Susan, Wake, Melissa
Định dạng: Artigo
Ngôn ngữ:Inglês
Được phát hành: BioMed Central 2011
Những chủ đề:
Study Protocol
Truy cập trực tuyến:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3141506/
https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/21682929
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1186/1471-2431-11-57
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Những quyển sách tương tự