Đang tải...
Effects of Fact Retrieval Tutoring on Third-Grade Students with Math Difficulties with and without Reading Difficulties
The purpose of this study was to assess the efficacy of fact retrieval tutoring as a function of math difficulty (MD) subtype, that is, whether students have MD alone (MD-only) or have concurrent difficulty with math and reading (MDRD). Third graders (n = 139) at two sites were randomly assigned, bl...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , , , , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
2009
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2682421/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/19448840 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1111/j.1540-5826.2008.01272.x |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|