Načítá se...

The effects of peer tutoring with group contingencies on the academic performance of college students

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Hlavní autor: Coyne, Paul D.
Médium: Artigo
Jazyk:Inglês
Vydáno: 1978
Témata:
On-line přístup:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC1311302/
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1901/jaba.1978.11-305
Tagy: Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo otaguje tento záznam!