Tertiarisierung, Akademisierung, Verwissenschaftlichung. – Struktur- und Organisationsfragen der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung

Die Reform der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung in der Schweiz wird unter den Stichwörtern Tertiarisierung, Akademisierung und Verwissenschaftlichung zum grossen Teil über Struktur- und Organisationsfragen diskutiert. Diese Fragen sind, so die zentrale Überlegung dieses Beitrags, dem Grundproblem...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

1. Verfasser:	Klaus-Peter Horn
Format:	Artigo
Sprache:	Alemão
Veröffentlicht:	Bern Open Publishing 2012-04-01
Schriftenreihe:	Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Schlagworte:	Lehrerbildung Studienstruktur Studienorganisation Hochschulreform Akademisierung Theorie-Praxis-Beziehung
Online-Zugang:	https://bzl-online.ch/article/view/9701
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