Tertiarisierung, Akademisierung, Verwissenschaftlichung. – Struktur- und Organisationsfragen der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung
Die Reform der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung in der Schweiz wird unter den Stichwörtern Tertiarisierung, Akademisierung und Verwissenschaftlichung zum grossen Teil über Struktur- und Organisationsfragen diskutiert. Diese Fragen sind, so die zentrale Überlegung dieses Beitrags, dem Grundproblem...
Sparad:
| Huvudupphov: | |
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| Materialtyp: | Artigo |
| Språk: | Alemão |
| Utgiven: |
Bern Open Publishing
2012-04-01
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| Serie: | Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung |
| Ämnen: | |
| Länkar: | https://bzl-online.ch/article/view/9701 |
| Taggar: |
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