Tertiarisierung, Akademisierung, Verwissenschaftlichung. – Struktur- und Organisationsfragen der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung

Die Reform der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung in der Schweiz wird unter den Stichwörtern Tertiarisierung, Akademisierung und Verwissenschaftlichung zum grossen Teil über Struktur- und Organisationsfragen diskutiert. Diese Fragen sind, so die zentrale Überlegung dieses Beitrags, dem Grundproblem...

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מידע ביבליוגרפי

מחבר ראשי:	Klaus-Peter Horn
פורמט:	Artigo
שפה:	Alemão
יצא לאור:	Bern Open Publishing 2012-04-01
סדרה:	Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung
נושאים:	Lehrerbildung Studienstruktur Studienorganisation Hochschulreform Akademisierung Theorie-Praxis-Beziehung
גישה מקוונת:	https://bzl-online.ch/article/view/9701
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!