Sistematización de experiencias como método para la retroalimentación de la práctica educativa

En el proceso de enseñanza aprendizaje se vuelve prioritario valorar las experiencias y perspectivas de los actores involucrados, para ello es necesario promover la dialogicidad entre estudiantes y docentes, como una actividad de retroalimentación que oriente a la reflexión y análisis en busca de la...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Teresa de Jesús Barreras Villavelázquez, Ma. Concepción Soto Valenzuela, Wilberth Velducea Velducea, Rigoberto Marín Uribe, Pamela Franco Díaz, Azaneth Laguna Celia, Isabel Guzmán Ibarra
Format:	Artigo
Język:	Inglês
Wydane:	Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación 2021-12-01
Seria:	Revista Ciencias de la Actividad Física
Hasła przedmiotowe:	Educación física, sistematización de experiencias, práctica educativa, universitarios, videograbación.
Dostęp online:	https://revistacaf.ucm.cl/article/view/776
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!