Grupos sanguíneos a partir da aprendizagem baseada em problemas: elaboração e avaliação de uma proposta didática investigativa
Os benefícios alcançados por meio de metodologias de ensino-aprendizagem centradas no educando parecem ser consenso entre os estudiosos da Educação Básica. Assim, observa-se uma crescente preocupação no desenvolvimento de estratégias pedagógicas que viabilizem a implementação de metodologias ativas....
保存先:
| 主要な著者: | , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Inglês |
| 出版事項: |
Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática
2020-10-01
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| シリーズ: | Revista de Ensino de Ciências e Matemática |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/rencima/article/view/2683 |
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