Les élèves néerlandais à l’école de l’autonomie et de la responsabilité
Since 1985, Dutch elementary schooling has witnessed a reform in its structures, with a move toward strong decentralization and independent establishments managed in connection with local stakeholders. At the same time, a major instructional overhaul is underway, with the implementation of new learn...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Alemão |
| منشور في: |
France Education international
2006-04-01
|
| سلاسل: | Revue Internationale d’Éducation de Sèvres |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://journals.openedition.org/ries/1154 |
| الوسوم: |
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|