Doświadczenia nieciągłości a refleksyjne uczenie się na podstawie dylematów moralnych. Studium jakościowe w ramach badania ETiK-International Edynburg
W związku z realizacją projektu ETiK, które miało miejsce na Uniwersytecie Humboldtów w Berlinie, opracowano Test Komeptencji Moralno-Etycznej Piętnastolatków (TKM-EP). Jego podstawą jest koncepcja, zgodnie z którą w kompetencji moralno-etycznej da się wyodrębnić trzy podkategorie: podstawową wiedz...
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Inglês |
| Pubblicazione: |
Cardinal Stefan Wyszynski University in Warsaw
2016-11-01
|
| Serie: | Forum Pedagogiczne |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://czasopisma.uksw.edu.pl/index.php/fp/article/view/280 |
| Tags: |
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|