Doświadczenia nieciągłości a refleksyjne uczenie się na podstawie dylematów moralnych. Studium jakościowe w ramach badania ETiK-International Edynburg

W związku z realizacją projektu ETiK, które miało miejsce na Uniwersytecie Humboldtów w Berlinie, opracowano Test Komeptencji Moralno-Etycznej Piętnastolatków (TKM-EP). Jego podstawą jest koncepcja, zgodnie z którą w kompetencji moralno-etycznej da się wyodrębnić trzy podkategorie: podstawową wiedz...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Hovedforfatter:	Andrea English
Format:	Artigo
Sprog:	Inglês
Udgivet:	Cardinal Stefan Wyszynski University in Warsaw 2016-11-01
Serier:	Forum Pedagogiczne
Fag:	doświadczenie nieciągłości badanie ETiK dylematy moralne badanie jakościowe
Online adgang:	https://czasopisma.uksw.edu.pl/index.php/fp/article/view/280
Tags:	Tilføj Tag Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!