Doświadczenia nieciągłości a refleksyjne uczenie się na podstawie dylematów moralnych. Studium jakościowe w ramach badania ETiK-International Edynburg
W związku z realizacją projektu ETiK, które miało miejsce na Uniwersytecie Humboldtów w Berlinie, opracowano Test Komeptencji Moralno-Etycznej Piętnastolatków (TKM-EP). Jego podstawą jest koncepcja, zgodnie z którą w kompetencji moralno-etycznej da się wyodrębnić trzy podkategorie: podstawową wiedz...
Guardat en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicat: |
Cardinal Stefan Wyszynski University in Warsaw
2016-11-01
|
| Col·lecció: | Forum Pedagogiczne |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://czasopisma.uksw.edu.pl/index.php/fp/article/view/280 |
| Etiquetes: |
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
|