Les représentations sociales des futurs enseignants du Québec sur le rôle de l’apprentissage mobile comme étudiants

L’apprentissage mobile se déroule à travers des interactions sociales et des contenus par l’usage de dispositifs électroniques et personnels (CROMPTON, 2013). Pour l’UNESCO (2012), il représente une des solutions pour contribuer à une formation des enseignants capable de répondre aux besoins éducat...

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Dettagli Bibliografici

Autori principali:	Renata Lopes Jaguaribe Pontes, Thierry Karsenti
Natura:	Artigo
Lingua:	Inglês
Pubblicazione:	Universidade Estadual do Ceará 2019-05-01
Serie:	Educação & Formação
Soggetti:	Apprentissage mobile futurs enseignants représentations sociales formation initiale
Accesso online:	https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/1179
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