Les formateurs d’enseignants face aux environnements personnels d’apprentissage de leurs étudiants : représentations et accompagnement

L’intégration et l’usage des technologies à des fins pédagogiques sont, à quelques exceptions près, peu présentes dans la formation des futurs enseignants du fondamental et du secondaire en Fédération Wallonie-Bruxelles. Néanmoins, aujourd’hui, le métier d’enseignant s’avère de plus en plus complexe...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Hauptverfasser:	Roland, Nicolas, Vanmeerhaeghe, Sophie
Format:	Artigo
Sprache:	Francês
Veröffentlicht:	Association internationale de pédagogie universitaire 2016
Schlagworte:	enseignement supérieur environnement personnel d’apprentissage représentations littératie médiatique
Online-Zugang:	https://doi.org/10.4000/ripes.1036 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kej1 https://journals.openedition.org/ripes/1036
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