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Estudio comparativo del conocimiento pedagógico de contenido en docentes de educación primaria y media: contribuciones a la formación docente

El artículo presenta un estudio comparativo sobre el Conocimiento Pedagógico del Contenido (CPC) de dos docentes de ciencias naturales, uno de educación primaria y otro de educación media, en Cali, Valle del Cauca. El objetivo principal es documentar las características comunes y diferenciadoras del...

Бүрэн тодорхойлолт

-д хадгалсан:
Номзүйн дэлгэрэнгүй
Үндсэн зохиолчид: Robinson Viafara Ortiz, Jhon Fabio Tarapues Tapie
Формат: Artigo
Хэл сонгох:Espanhol
Хэвлэсэн: Universidad del Magdalena 2024-10-01
Цуврал:Praxis
Нөхцлүүд:
Онлайн хандалт:https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/6002
Шошгууд: Шошго нэмэх
Шошго байхгүй, Энэхүү баримтыг шошголох эхний хүн болох!