Conception de référentiels et pédagogie de l’alternance des formations d’ingénieur

This paper analyses the link between qualification frameworks for engineering diplomas and workplace learning. Both these strategies aim the same thing, i.e. professional development. Based on a questionnaire sent to engineering schools and interviews with key players in the reflections on professio...

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Päätekijät:	Stéphane Balas, Priscillia Riem
Aineistotyyppi:	Artigo
Kieli:	Francês
Julkaistu:	Association Internationale de Pédagogie Universitaire 2014-12-01
Sarja:	Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur
Aiheet:	professionnalisation ingénieur pédagogie de l’alternance référentiels
Linkit:	https://journals.openedition.org/ripes/872
Tagit:	Lisää tagi Ei tageja, Lisää ensimmäinen tagi!