Hingeschaut – Bilderbuch-Apps zum literarischen Lernen im inklusiven Deutschunterricht

Zwei Jahre Corona-Pandemie (als systemexterner Faktor) sowie die finanziellen Mittel aus dem DigitalPakt des Bundes (als systeminterner Faktor) haben die lange geforderte Digitalisierung an Bildungseinrichtungen stark vorangetrieben. In den Schulen zählen neben dem klassischen Stand-PC im Computerr...

תיאור מלא

מידע ביבליוגרפי

Principais autores:	Gerrit Helm, Juliane Dube
פורמט:	Artigo
שפה:	Alemão
יצא לאור:	MedienPädagogik 2024-03-01
סדרה:	MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
נושאים:	Bilderbuch-Apps digital reading literarisches Lernen Inklusion Digitalisierung
גישה מקוונת:	https://www.medienpaed.com/article/view/1616
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!