Hingeschaut – Bilderbuch-Apps zum literarischen Lernen im inklusiven Deutschunterricht

Zwei Jahre Corona-Pandemie (als systemexterner Faktor) sowie die finanziellen Mittel aus dem DigitalPakt des Bundes (als systeminterner Faktor) haben die lange geforderte Digitalisierung an Bildungseinrichtungen stark vorangetrieben. In den Schulen zählen neben dem klassischen Stand-PC im Computerr...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Gerrit Helm, Juliane Dube
Médium:	Artigo
Jazyk:	Alemão
Vydáno:	MedienPädagogik 2024-03-01
Edice:	MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Témata:	Bilderbuch-Apps digital reading literarisches Lernen Inklusion Digitalisierung
On-line přístup:	https://www.medienpaed.com/article/view/1616
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!