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Résumé de thèse. Transformer pour comprendre les ressorts de la persévérance des enseignants du premier degré, dans des Espaces de Dons Encouragés : hybridation entre programme de recherche en Anthropologie Culturaliste et paradigme du Don

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書誌詳細
第一著者: Peggy Neville
フォーマット: Artigo
言語:Inglês
出版事項: Association Recherche et Pratique sur les Activités 2022-04-01
シリーズ:Activités
主題:
オンライン・アクセス:https://journals.openedition.org/activites/7395
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