Perceptions par les enseignants d’une approche phénoménologique du tutorat entre élèves à l’école primaire
A help, mutual aid and peer tutoring device introduced within a class consists of giving pupils the opportunity to ask a fellow pupil for support when they are lacking. These cooperative organizations are studied in a variety of ways in the elementary school. First, this article describes how we emp...
சேமிக்கப்பட்டது:
| முதன்மை ஆசிரியர்: | |
|---|---|
| வடிவம்: | Artigo |
| மொழி: | Francês |
| வெளியிடப்பட்டது: |
Nantes Université
2025-05-01
|
| தொடர்: | Recherches en Éducation |
| பொருள்கள்: | |
| ஆன்லைன் அணுகல்: | https://journals.openedition.org/ree/13632 |
| குறிச்சொற்கள்: |
டாக்ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!
|