Sentidos docentes asignados a la enseñanza de la investigación formativa en una facultad de educación

En la enseñanza de la investigación formativa se suscitan una serie de construcciones subjetivas sobre su comprensión y trascendencia. Dicha situación incita a determinar los sentidos asignados a su implementación pedagógica en la formación del profesorado. En esa intención, se ha entrevistado a 20...

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Bibliographic Details

Main Authors:	Osbaldo Turpo Gebera, Milagros Gonzales-Miñán, Pedro Mango Quispe, Luis Cuadros Paz
Format:	Artigo
Language:	Inglês
Published:	Universidad San Ignacio de Loyola 2020-10-01
Series:	Propósitos y Representaciones
Subjects:	formación de investigadores universidad investigación sobre la educación programa de formación de docentes plan de estudios universitarios método de enseñanza
Online Access:	https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/326
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