La investigación formativa en la universidad: sentidos asignados por el profesorado de una Facultad de Educación
En el marco de la investigación formativa se suscita una serie de construcciones subjetivas sobre su comprensión y trascendencia. Dicha situación incita a determinar los sentidos asignados a su implementación pedagógica en la formación del profesorado. En esa intención, se ha entrevistado a siete do...
I tiakina i:
| I whakaputaina i: | Educação e Pesquisa |
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| Ngā kaituhi matua: | , , , |
| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Espanhol |
| I whakaputaina: |
Universidade de São Paulo
2020
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| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29863344013 https://www.redalyc.org/journal/298/29863344013/ https://www.redalyc.org/journal/298/29863344013/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29863344013/29863344013.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29863344013/movil |
| Ngā Tūtohu: |
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