De effectiviteit van een lessenserie over diep lezen. Een interventieonderzoek onder vwo 4-leerlingen

Men traint in Nederland tekstbegrip vaak op traditionele wijze: leerlingen bestuderen teksten en beantwoorden vervolgens  tekstafhankelijke vragen. Er loopt momenteel in Nederland een discussie of en hoe het tekstbegripsonderwijs op middelbare scholen moet worden herzien; een alternatieve benaderin...

Cijeli opis

Bibliografski detalji

Glavni autori:	P. Rooijackers, E. Mantingh, G. van Silfhout, H. van den Bergh
Format:	Artigo
Jezik:	Inglês
Izdano:	Vereniging voor Onderwijs Research (VOR) 2022-01-01
Serija:	Pedagogische Studiën
Teme:	diep begrip vwo-leerlingen zakelijke teksten e-learning procesgericht
Online pristup:	https://pedagogischestudien.nl/article/view/18125
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!