THE EFFECT OF INQUIRY BASED LEARNING WITH SOCIOSCIENTIFIC ISSUES CONTEXT ON CRITICAL THINKING SKILLS AND SCIENTIFIC EXPLANATION

This study was aimed at investigating the application of inquiry learning in the context of socioscientific issues (SSI) influences students' skills in critical thinking and scientific explanation on the topic of reaction rates. This study was quantitative research used post test only control group...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Intan Mahanani, Sri Rahayu, Fauziatul Fajaroh
Format:	Artigo
Język:	Indonésio
Wydane:	Yogyakarta State University 2020-07-01
Seria:	Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran
Hasła przedmiotowe:	socioscientific issues, critical thinking, scientific explanation
Dostęp online:	http://journal.uny.ac.id/index.php/jk/article/view/20972
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!