Pratiques de pondération des résultats d’enquêtes à grande échelle aux notes scolaires en mathématiques : cas de l’Ontario français

L’étude de nature interprétative rapportée dans cet article a pour but d’examiner les perceptions des membres du personnel enseignant à l’égard de la pratique de pondération d’une partie ou de l’ensemble des résultats des élèves à l’épreuve provinciale annuelle à leurs résultats de fin de cours en m...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero

Ngā kaituhi matua:	Marielle Simon, Catherine Nadon, Christine van Barneveld, Sherry King, Gul Shahzad Sarwar
Hōputu:	Artigo
Reo:	Francês
I whakaputaina:	ADMEE-Canada 2013-01-01
Rangatū:	Mesure et Évaluation en Éducation
Ngā marau:	évaluation évaluation à grande échelle notation motivation assessment large-scale assessment grading avaliação avaliação em grande escala notação motivação
Urunga tuihono:	https://doi.org/10.7202/1024463ar
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!