Pratiques de pondération des résultats d’enquêtes à grande échelle aux notes scolaires en mathématiques : cas de l’Ontario français

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Marielle Simon, Catherine Nadon, Christine van Barneveld, Sherry King, Gul Shahzad Sarwar
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	ADMEE-Canada 2013-01-01
Edice:	Mesure et Évaluation en Éducation
Témata:	évaluation évaluation à grande échelle notation motivation assessment large-scale assessment grading avaliação avaliação em grande escala notação motivação
On-line přístup:	https://doi.org/10.7202/1024463ar
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!