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Approche par compétences et développement de la créativité et de l’autonomie en sciences dans les lycées tchadiens

Cet article analyse l’impact de l’approche par compétences (APC) sur la créativité et l’autonomie des élèves en sciences dans trois lycées tchadiens (La Liberté, La Concorde, La Paix). S’appuyant sur une méthodologie qualitative combinant entretiens semi-directifs et observations en classe, l’étude...

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Principais autores: Hissein Deye, Abakar Ousmane Abdallah
Formato: Artigo
Idioma:Francês
Publicado em: UNIVERSITE FELIX FOUPHOUET BOIGNY- COTE D'IVOIRE 2025-12-01
coleção:Pensées Genre, Penser Autrement
Assuntos:
approche par compétences
créativité scientifique
autonomie
enseignement des sciences
pédagogie active
Acesso em linha:https://www.rass-pgpa.org/wp-content/uploads/2025/12/VOL5N5-9.pdf
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