Análisis de una intervención educativa basada en ACAD Toolkit para la mejora del diseño didáctico en futuros docentes

Para facilitar el proceso de diseño y análisis didáctico es importante considerar la herramienta ACAD (Activity-Centred Analysis and Design) Toolkit. Esta representa las dimensiones del marco intervinientes en el diseño: el escenario de aprendizaje, la interacción social, las tareas de conocimiento...

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Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Sara Buils, M.ª Ángeles Llopis-Nebot, Gracia Valdeolivas-Novella, Francesc M. Esteve-Mon
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Catalão
Publicado:	Universitat Autònoma de Barcelona 2023-06-01
Colección:	Educar
Materias:	diseño didáctico diseño educativo formación inicial docente innovación educativa investigación basada en el diseño educativo intervención educativa
Acceso en línea:	https://educar.uab.cat/article/view/1701
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!