Organisatorisk metadiskurs i videregående skriftlige oppgaver i ulike utdanningsfaglige kontekster og sjangrer: En undersøkelse av elevers bruk og læreres praksiser

Skriftlige oppgaver spiller en sentral rolle i videregående utdanning, der elever ofte må skrive tekster innenfor ulike sjangrer som spenner fra vitenskapelige studier til politiske oppgaver. I sine innleveringer skal elever presentere sine argumenter på en tydelig og logisk måte som ofte oppnås ved...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

1. Verfasser:	James Jacob Thomson
Format:	Artigo
Sprache:	Inglês
Veröffentlicht:	University of Oslo Library 2022-06-01
Schriftenreihe:	Acta Didactica Norden
Schlagworte:	organisatorisk metadiskurs; metadiskurs; engelsk skriving; skrivekompetanse; skriveopplæring
Online-Zugang:	https://journals.uio.no/adnorden/article/view/9112
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!