«Det er gøyere å skrive når noen snakker til deg direkte.»<subtitle>Om bruk av videorespons for å fremme autonomi og kreativitet i fagskrivingen i grunnskolelærerutdanningen</subtitle>

I artikkelen blir det undersøkt hvordan studenter i grunnskolelærerutdanningen opplever tilbakemeldinger på autonome og kreative aspekter ved fagtekstene deres når tilbakemeldingene blir gitt i form av videoopptak. Problemstillingen lød: «Hvordan opplever studenter i grunnskolelærerutdanningen at vi...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Hauptverfasser:	Audhild Norendal, Petter Bjellås
Format:	Artigo
Sprache:	Dinamarquês
Veröffentlicht:	Universitetsforlaget 2023-09-01
Schriftenreihe:	Uniped
Schlagworte:	autonom og kreativ akademisk skriving skjerm- og lydopptak tekstrevidering skrivekompetanse lærerutdanning autonomous and creative academic writing
Online-Zugang:	https://www.idunn.no/doi/10.18261/uniped.46.3.3
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!