La catégorisation des élèves par les enseignants : une étude critique des propositions de Hofer

Notre contribution présente les recherches de Hofer (1981, 1986) qui se sont intéressées aux catégories d’élèves contenues dans le répertoire cognitif des enseignants. Elle se penche plus spécifiquement sur l’approche utilisée par cet auteur afin d’en extraire la méthodologie, dont nous avons fait u...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Philippe Wanlin, Marie-Louise Aliprandi, Angela Mossaz, Malika Revilloud
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	ADMEE-Canada 2016-01-01
Edice:	Mesure et Évaluation en Éducation
Témata:	connaissances évaluation enseignants élèves knowledge evaluation teachers students conhecimentos avaliação professores alunos
On-line přístup:	https://doi.org/10.7202/1036706ar
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!