La pensée des enseignants lors de la planification de leur enseignement

Ce texte se penche sur différents éléments propres au versant du paradigme du teacher thinking qui s’est intéressé aux réflexions des enseignants pendant la planification de leur enseignement. Il présente comment la planification enseignante générale a communément été conceptualisée, quelles méthode...

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Dettagli Bibliografici

Autore principale:	Wanlin, Philippe
Natura:	Artigo
Lingua:	Francês
Pubblicazione:	ENS Éditions 2009
Soggetti:	objectifs pédagogiques méthode d’enseignement moyens d’enseignement programme de cours structure de cours calendrier scolaire
Accesso online:	https://doi.org/10.4000/rfp.1294 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1p7 https://journals.openedition.org/rfp/1294
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