La pensée des enseignants lors de la planification de leur enseignement

Ce texte se penche sur différents éléments propres au versant du paradigme du teacher thinking qui s’est intéressé aux réflexions des enseignants pendant la planification de leur enseignement. Il présente comment la planification enseignante générale a communément été conceptualisée, quelles méthode...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Wanlin, Philippe
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	ENS Éditions 2009
Témata:	objectifs pédagogiques méthode d’enseignement moyens d’enseignement programme de cours structure de cours calendrier scolaire
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/rfp.1294 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1p7 https://journals.openedition.org/rfp/1294
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