Inclusão de crianças com NEE no ensino regular: análise numa perspetiva de trabalho colaborativo entre o docente de educação especial e o docente do ensino regular

Atualmente, a Educação, que se pretende inclusiva, debate-se com a necessidade de ampliar a atuação pedagógica, num modelo de trabalho que se ambiciona dinâmico,cooperativo ecolaborativo, num processo educativo que se quer de todos, para todos. Um crescente número de alunos identificados com necessi...

وصف كامل

التفاصيل البيبلوغرافية

المؤلفون الرئيسيون:	M. Fátima Martins Simões Paulo, J. Inmaculada Sánchez Casado
التنسيق:	Artigo
اللغة:	Inglês
منشور في:	Asociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia Adolescencia Mayores y Discapacidad 2021-12-01
سلاسل:	INFAD
الموضوعات:	educação ensino inclusivo trabalho colaborativo
الوصول للمادة أونلاين:	https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/2287
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!