Planejando o alfaletrar: as contribuições da sequência didática na aprendizagem da leitura e da escrita
Este artigo tem como objetivo compreender as contribuições da sequência didática para o processo de alfabetização e letramento na perspectiva do alfaletrar. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de natureza bibliográfica, articulada à aplicação de uma sequência didática fundamentada nos pressupostos...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Português |
| منشور في: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
2026-07-01
|
| سلاسل: | Cadernos Cajuína |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://v3.cadernoscajuina.pro.br/index.php/revista/article/view/3374 |
| الوسوم: |
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|