Planejando o alfaletrar: as contribuições da sequência didática na aprendizagem da leitura e da escrita
Este artigo tem como objetivo compreender as contribuições da sequência didática para o processo de alfabetização e letramento na perspectiva do alfaletrar. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de natureza bibliográfica, articulada à aplicação de uma sequência didática fundamentada nos pressupostos...
Na minha lista:
| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
2026-07-01
|
| coleção: | Cadernos Cajuína |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://v3.cadernoscajuina.pro.br/index.php/revista/article/view/3374 |
| Tags: |
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|