L'activité empêchée, un stresseur environnemental de la pratique enseignante en classe de sciences ?

Cet article questionne le bien-être au travail de l'enseignant en relation avec sa liberté de déplacement dans l'espace classe et son impact sur les interactions avec les élèves. Le contexte d'étude est le travail en groupes, en démarche d’investigation en sciences, au collège. Le stress professionn...

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Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Lermigeaux-Sarrade, Isabelle, Jeannin, Laurent
Formato:	Artigo
Publicado:	Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier 2019
Materias:	stress au travail activité enseignant accessibilité potentielle proximité réelle stress at work teacher activity potential accessibility actual proximity
Acceso en línea:	https://doi.org/10.4000/trema.5566 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lntb https://journals.openedition.org/trema/5566
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