Enseignement professionnel et classes populaires : comment s’orientent les élèves « orientés »
Cet article se propose de poser la question des choix d’orientation effectués en fin de 3e par les jeunes d’origine populaire s’orientant vers l’enseignement professionnel. Ce type d’orientation étant très majoritairement le fait d’élèves ayant connu des difficultés d’apprentissage plus ou moins pré...
保存先:
| 第一著者: | |
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| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Francês |
| 出版事項: |
ENS Éditions
2011
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://doi.org/10.4000/rfp.3052 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1rg https://journals.openedition.org/rfp/3052 |
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