L'activité empêchée, un stresseur environnemental de la pratique enseignante en classe de sciences ?

Cet article questionne le bien-être au travail de l'enseignant en relation avec sa liberté de déplacement dans l'espace classe et son impact sur les interactions avec les élèves. Le contexte d'étude est le travail en groupes, en démarche d’investigation en sciences, au collège. Le stress professionn...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile Nagusiak:	Lermigeaux-Sarrade, Isabelle, Jeannin, Laurent
Formatua:	Artigo
Argitaratua:	Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier 2019
Gaiak:	stress au travail activité enseignant accessibilité potentielle proximité réelle stress at work teacher activity potential accessibility actual proximity
Sarrera elektronikoa:	https://doi.org/10.4000/trema.5566 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lntb https://journals.openedition.org/trema/5566
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!