Comparaison de deux modèles d'enseignement de la chimie en 5ème

Nous proposons deux modèles d'enseignement, concernant l'acquisition du concept d'élément chimique en classe de 5ème. Le premier est basé sur une approche expérimentale et empirique, le second introduit les notions de molécules et d'atomes avant la réalisation d'expériences. Les deux groupes ont pas...

Description complète

Détails bibliographiques

Auteurs principaux:	Cazalet, Erick, Chen, L.Y.
Format:	Artigo
Langue:	Francês
Publié:	Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier 1993
Sujets:	élément chimique modèle expérimental modèle particulaire fonctionnement cognitif
Accès en ligne:	https://doi.org/10.4000/trema.2336 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnny https://journals.openedition.org/trema/2336
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