Comparaison de deux modèles d'enseignement de la chimie en 5ème

Nous proposons deux modèles d'enseignement, concernant l'acquisition du concept d'élément chimique en classe de 5ème. Le premier est basé sur une approche expérimentale et empirique, le second introduit les notions de molécules et d'atomes avant la réalisation d'expériences. Les deux groupes ont pas...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Cazalet, Erick, Chen, L.Y.
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier 1993
Matèries:	élément chimique modèle expérimental modèle particulaire fonctionnement cognitif
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/trema.2336 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnny https://journals.openedition.org/trema/2336
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