Sources d’influence de l’engagement des étudiants dans un dispositif de classe inversée à l’université : le cas de PedagInnov

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Gerard, Laetitia, Rubio, Ariadna Ayala
Médium:	Artigo
Vydáno:	Association internationale de pédagogie universitaire 2020
Témata:	enseignement supérieur innovation pédagogique étudiants classe inversée engagement pédagogie inversée
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/ripes.2212 https://hdl.handle.net/20.500.13089/keko https://journals.openedition.org/ripes/2212
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