Sources d’influence de l’engagement des étudiants dans un dispositif de classe inversée à l’université : le cas de PedagInnov

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Bibliografische gegevens

Hoofdauteurs:	Gerard, Laetitia, Rubio, Ariadna Ayala
Formaat:	Artigo
Gepubliceerd in:	Association internationale de pédagogie universitaire 2020
Onderwerpen:	enseignement supérieur innovation pédagogique étudiants classe inversée engagement pédagogie inversée
Online toegang:	https://doi.org/10.4000/ripes.2212 https://hdl.handle.net/20.500.13089/keko https://journals.openedition.org/ripes/2212
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!