De quelques activités langagières observées lors d’un processus d’élaboration conjointe de connaissances et d’apprentissage coopératif

Cet article se penche sur le travail collaboratif d’un groupe d’étudiantes universitaires francophones plurilingues préparant en français un examen de linguistique appliquée, du niveau du Bachelor. L’objectif est d’étudier comment ces dernières donnent sens aux savoirs qu’elles doivent s’approprier....

সম্পূর্ণ বিবরণ

গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন

প্রধান লেখক:	Jeanneret, Thérèse
বিন্যাস:	Artigo
ভাষা:	Francês
প্রকাশিত:	Association internationale de pédagogie universitaire 2018
বিষয়গুলি:	rapport au savoir mise en discours collaborative activités cognitivo-langagières indices d’apprentissage
অনলাইন ব্যবহার করুন:	https://doi.org/10.4000/ripes.1422 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kek4 https://journals.openedition.org/ripes/1422
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