Aspects de la diversité langagière : le savoir et le dire au collège
La démarche d'analyse de textes écrits d'élèves de collège que nous présentons s'inscrit dans une problématique spécifique qui la légitime. Comme tout discours, des productions d'élèves peuvent être étudiées de points de vue fort différents (point de vue du discours lui-même, de son fonctionnement,...
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| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Francês |
| Udgivet: |
Presses universitaires de Franche-Comté
1993
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://doi.org/10.4000/semen.4020 https://hdl.handle.net/20.500.13089/knxy https://journals.openedition.org/semen/4020 |
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